© Fernando Buarque, 2005

Página atualizada: 07-09-2011

Ensino: Graduação

1. Manter assuntos das Disciplinas em dia (estudo);

2. Consultar as referências e materiais de apoio indicados;

3. Participar das aulas ativavemente. Lembre que aulas são ao mesmo tempo um direito e um dever;

4. Ser assíduo e pontual nas aulas.

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Ensino: Estágio

1. Proposição: cronograma de atividades;

2. Pontos de controle: (i)seleção da empresa, (ii)definição do plano de estágio, (iii)acompanhamento do trabalho, (iv) concepção do relatório final; (v) crítica final;

3. Participar das reuniões periódicas (caso de impossibilidade de comparecimento, solicitar dispensa). Lembre que o tempo com o seu Supervisor não é um direito permanente seu, mas um privilégio que pode ser perdido com duas faltas não justificadas;

4. Documentos a entregar: relatório do estágio (ver modelo).

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Ensino: TCC

1. Proposição: quadro de disponibilidade de tempo;

2. Pontos de controle: (i)seleção do problema/aplicação, (ii)definição do plano geral do TCC, (iii)acompanhamento semanal do trabalho, (iv) considerar a concepção de uma publicação, (v) crítica final;

3. Participar das reuniões periódicas (caso de impossibilidade de comparecimento, solicitar dispensa). Lembre que o tempo com o seu Supervisor não é um direito permanente seu, mas um privilégio que pode ser perdido com duas faltas não justificadas;

4. Documentos a entregar: (a) anteprojeto; (b) projeto; (c) monografia; (d) versão final das publicações, (e) códigos produzidos.

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Ensino: IC

1. Proposição: quadro de disponibilidade de tempo;

2. Pontos de controle: (i)seleção do problema, (ii)definição do plano de IC, (iii)acompanhamento do trabalho, (iv) concepção de uma publicação, (v) concepção do relatório final; (vi) crítica final;

3. Participar das reuniões periódicas (caso de impossibilidade de comparecimento, solicitar dispensa). Lembre que o tempo com o seu Orientador não é um direito permanente seu, mas um privilégio que pode ser perdido com duas faltas não justificadas;

4. Documentos a entregar: (a) relatórios de acompanhamento; (b) versão final das publicações, (c) códigos produzidos, (d) relatório final da IC (ver modelo).

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Ensino: Gr.Estudos

1. Manter assuntos do grupo em dia (estudo);

2. Consultar as referências e materiais de apoio indicados;

3. Participar das reuniões ativavemente. Lembre que aulas são ao mesmo tempo um direito e um dever;

4. Pontos de controle: (i)seleção da área de estudo, (ii)definição do plano de estudo, (iii)acompanhamento dos estudos, (iv) concepção de uma publicação, (v) concepção de um sumário de estudos; (vi) crítica final.

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Ensino: Monitoria

1. Proposição: quadro de disponibilidade de tempo;

2. Pontos de controle: (i)seleção dos assuntos a trabalhar com as turmas, (ii)definição do plano metodológico, (iii)acompanhamento mensal do trabalho, (iv) crítica final;

3. Participar das reuniões periódicas (caso de impossibilidade de comparecimento, solicitar dispensa). Lembre que o tempo com o seu Tutor não é um direito permanente seu, mas um privilégio que pode ser perdido com duas faltas não justificadas;

4. Documentos a entregar: (a) listas de exercícios e (b) códigos utilizados.

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Ensino: Projetos

1. Proposição: quadro de disponibilidade de tempo;

2. Pontos de controle: (i)seleção do problema/aplicação, (ii)definição do plano geral do trabalho, (iii)acompanhamento mensal do trabalho, (iv) considerar a concepção de uma publicação, (v) crítica final;

3. Participar das reuniões periódicas (caso de impossibilidade de comparecimento, solicitar dispensa). Lembre que o tempo com o seu Coordenador não é um direito permanente seu, mas um privilégio que pode ser perdido com duas faltas não justificadas;

4. Documentos a entregar: (a) relatórios de acompanhamento; (b) versão final das publicações, (c) códigos produzidos, (d) relatório final do trabalho (ver modelo).

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Ensino: Pós-Graduação

1. Ser aprovado em todas as Disciplinas do Programa;

2. Manter registro completo de todas os assuntos estudados, reuniões realizadas e experimentos realizados (use seu 'LogBook' e não se reuna com o orientador sem ele);

3. Manter atualizado um repositório de referências e materiais de apoio consultados;

4. Pontos de controle: (i)seleção do projeto, (ii)disciplinas obrigatórias/eletivas,  (iii)proposição de idéias para o projeto de pesquisa, (iv)preparação de implementação computacional ou livro/monografia, (v) concepção de duas publicações (conferência e revista), (vi) preparação para a defesa;

5. Participar das reuniões periódicas (caso de impossibilidade de comparecimento, solicitar dispensa). Lembre que o tempo com o seu Orientador não é um direito permanente seu, mas um privilégio que pode ser perdido com duas faltas não justificadas;

6. Entregar por escrito/conversar com o Orientador (afora documentos das Disciplinas e relatórios mensais de orientação) acerca de:

(a) Mês-1 & 2: reflexões iniciais (Universidade, Ciência, Pesquisa e Mestrado  & Projeto de pesquisa);

(b) Meses 3 & 4: planejamentos iniciais (Tempo & Tópicos a estudar/pesquisar);

(c) Mês-5: revisão da literatura sobre o(s) tópico(s) da pesquisa;

(d) Mês-6: (re-)definir o Título/Tópico(s) da pesquisa;

(e) Mês-7-8:formalizar idéia de resolução do problema;

(f) Mês-9-10: implementação-inicial & relatório do ano-1;

(g) Mês-11-12: resultados-iniciaisl & Projeto de Dissertação (p/ano-2);

(h) Mês-12: publicação-1 (conferência);

(i) Mês-17: implementação-final & publicação-2 (revista);

(j) Mês-18: esboço da dissertação;

(k) Mês-21: texto da dissertação pronto;

(l) Mês-22: apresentação da dissertação pronta;

(m) Mês-24: defesa da dissertação.

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